中国网   面向乡村振兴需求，培养乡村规划人才

“老师，我来自农村，对乡村规划很感兴趣，能不能推荐我几本乡村规划类的教材学习下？”“老师，我们专业有没有开设乡村规划类课程？”早在2012年左右，陆续有多位城乡规划专业本科生询问过类似问题。湖南工业大学城市与环境学院城乡规划专业鲁婵、龙楚怡等老师回忆当时的情景，仍历历在目：“面对同学们的提问，当时我们也确实比较尴尬。因为，相较于城乡规划专业的城市规划设计教育教学，乡村规划教育教学是明显缺位的，乡村规划类的教材更是严重滞后。”

“既然广大镇村基层有需要、乡村规划教育有缺位、广大规划学子有兴趣，那我们就要勇于探索开展乡村规划人才培养，力争闯出一条乡村规划人才培养新路子！”在2013年一次城乡规划专业人才培养专题研讨会上，湖南工业大学城市与环境学院城乡规划专业谭书佳、姚瑶等多位老师异口同声地表示。而这样的发言、呼吁在会场重复了很多次，会后更是引起了学院、学校的高度重视。在组织多次师生意见征求以及多次用人单位与高校调研后，湖南工业大学乡村规划人才培养探索实践正式拉开帷幕。

全面实施乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大决策部署。乡村振兴，规划先行。如何支撑规划先行，人才培养是关键，课程体系是重点，教材建设是基础。

“党的十九大提出的乡村振兴战略，对湖南工业大学乡村规划人才培养提出了新要求，也激发了湖南工业大学乡村规划人才培养改革的新动力。”时任湖南工业大学城市与环境学院副院长、城乡规划专业带头人赵先超教授表示。在此之后，湖南工业大学以“需求引领、协同育人”为特色的乡村振兴与乡村规划课程群建设已基本成形，并在乡村振兴与乡村规划人才培养中发挥着重要作用。

湖南工业大学在探索开展实施乡村振兴与乡村规划人才培养的同时，一批具有探索应用性的乡村规划类教材陆续出版，而一批具有示范引领性的课程建设正在发挥着显著的育人作用。2018年，经过多年的教学实践，湖南工业大学乡村振兴与乡村规划教学团队自主编写的全国第一部乡村规划类教材《生态乡村规划》由中国建材工业出版社正式出版；2020年，团队编写的《乡村治理与乡村建设》教材正式出版。与此同时，2020年，教学团队主讲的《乡村规划原理》课程被认定为湖南省线下一流本科课程（推荐参加第二批国家级一流本科课程）；2021年，教学团队主讲的《乡村振兴与乡村规划》被认定为湖南省线上线下混合式一流本科课程。

经过十余年的探索改革与实践，湖南工业大学乡村振兴与乡村规划教学团队在全国率先探索开发并实施了“五阶递进式”乡村振兴与乡村规划课程群，探索构建了“五段进阶式”人才培养模式、形成了“三五五九”课程建设体系、创建了“二三四”实践教学体系，为乡村振兴事业输出了一批又一批德智体美劳全面发展的乡村振兴与乡村规划领域建设者。

“新时代，湖南工业大学乡村振兴与乡村规划应用型人才的培养，要突出需求引领，而重点是课程体系建设与实践体系建设，这就要求一定要聚焦课程建设以及协同育人！”这不仅仅是湖南工业大学城市与环境学院胡艺觉、曾彦嘉等青年教师的共同心声，更是湖南工业大学乡村振兴与乡村规划教学团队长期以来探索出的宝贵改革经验。

紧扣改革主题，聚焦课程建设，建构课程建设新体系

湖南工业大学乡村振兴与乡村规划教学团队面向“以本科生为主体、以研究生与全社会居民为拓展”三大课程层次，依托与五大阶段相衔接的“理论类、技能类、高阶类、实践类、拓宽类”五大课程类型，建设了与之相匹配的“线上、线下、混合式、虚拟仿真、社会实践”五类课程资源，开发了与五大阶段、五大类型相适配的《乡村规划原理》《乡村振兴与乡村规划》等九门具体课程，形成了多层次、多类别的进阶式“三五五九”课程体系，有效解决了国内高校乡村振兴与乡村规划教学资源不足及教学内容更新滞后问题。

2019年，团队编写的全国首部乡村振兴领域科普读物《筑梦，圆梦：共话乡村振兴，共建美丽乡村》由中南大学出版社正式出版，央广网、中国网等全国媒体给予广泛宣传报道，并入选国家新闻出版署《全国农家书屋重点出版物推荐目录》；2020年，团队率先开发了全国乡村规划类首个在线课程《乡村振兴与乡村规划》，同时开发了面向基层的《乡村振兴与美丽乡村规划建设》等系列科普与培训课程，把课程受益对象拓展至全国亿万城乡居民。

紧扣实践主题，聚焦协同育人，创建实践教学新体系

湖南工业大学乡村振兴与乡村规划教学团队以“三五五九”课程体系为基础，开发了课内实践（基础认知、模拟设计、专题设计、综合设计、拓展训练）与课外实践（课外活动、科研训练、社会实践、创新活动、创业实践）两个实践教学模块，搭建了“校地、校企、校院”三个维度的协同育人实践教学平台，探索了“学练结合”“练设结合”“设研结合”“研用结合”四个层次实践教学手段，应用了研讨式、情景式、辩论式、案例式、实战式等实践教学方法，形成了模块化、多维化、层次化的“二三四”实践教学体系，切实解决了高校乡村振兴与规划实践教学协同不够、效果不佳及学生实践能力不强问题。

2018年，湖南工业大学率先依托城市与环境学院成立乡村振兴研究院；2019年，湖南工业大学城市与环境学院建立了全省首个乡村振兴与乡村发展研究生培养创新基地；2021年，湖南工业大学城市与环境学院获批湖南省智能乡村规划与设计创新创业教育基地。

“学校系列乡村振兴与乡村规划课程的学习，让我对乡村有了更深的感触，乡村规划技能有了很大的提高，我希望在乡村振兴与乡村规划领域做更深的研究！”回顾自己的学习历程，湖南工业大学城市与环境学院城乡规划专业学生、现城市与环境学院在读硕士研究生徐征世感慨地说。正是本着对乡村振兴与乡村规划浓厚的学习、研究兴趣以及对学院乡村振兴与乡村规划课程体系、培养模式、培养成效的高度认可，深思熟路后，他毅然报考了本校乡村振兴与乡村规划方向硕士研究生。

湖南工业大学以“五阶递进式”乡村振兴与乡村规划课程群开发与实践为主线推进乡村振兴与乡村规划人才培养的改革做法、改革经验引起强烈反响，改革的示范引领作用引发全社会广泛关注。近年来，新湖南深度报道了成果育人新路子，湖南教育电视台专题报道了成果育人新模式，中国日报、央广网、中国网等国家级媒体也多次报道了成果改革成效。

“经过十余年的探索改革实践，湖南工业大学以需求引领、协同育人为特色的乡村振兴与乡村规划课程群建设以及人才培养均取得了较为显著的成效，但改革之路永无止境。”“下一步，我们将进一步聚焦改革主题，进一步强化应用推广，努力培养一批又一批乡村振兴与乡村规划应用型专门人才，也必将在全面推进乡村振兴战略实施新进程中进一步发挥湖南工业大学作用、做出湖南工业大学贡献”。现任湖南工业大学城市与环境学院兼乡村振兴研究院院长、博士生导师、城乡规划学科带头人赵先超教授充满信心地说。

据了解，自湖南工业大学“五阶递进式”乡村振兴与乡村规划课程群开发与实施以来，先后助推“城乡规划学”获批一级学科硕士点以及“城乡规划”本科专业认定为省级一流本科专业（推荐参加第三批国家级一流本科专业评审认定）；建立了5个省级科研平台、2个省级校企合作创新创业教育基地以及2个省级研究生创新培养平台；《乡村振兴与乡村规划》《乡村规划原理》等6门课程认定为省级一流本科课程；城乡规划专业推荐参加第三批国家级一流本科专业评审；获国家级大学生创新训练项目6项，考研录取率稳定在20%左右，就业率稳定在95%以上；获省级、国家级学科竞赛奖励60余项。